对未成年人心的关怀应该加强。孩子摔伤了、骨折了是看得见的，父母老师心疼，但这是短痛;孩子学坏了，关系的则是一个家庭、一个民族的未来 未成年人保护法修订草案经过修改确实提高了不少，但有些问题还需进一步研究。未成年人保护法的定位明不明，就体现在这部法硬不

　　对未成年人“心”的关怀应该加强。孩子摔伤了、骨折了是看得见的，父母老师心疼，但这是短痛;孩子学坏了，关系的则是一个家庭、一个民族的未来

　　未成年人保护法修订草案经过修改确实提高了不少，但有些问题还需进一步研究。未成年人保护法的定位明不明，就体现在这部法硬不硬上。如果法律责任一章中对于处罚规定得很明晰、很严厉，那么这部法的定位就明确了;加重处罚力度，明确执法主体，那么这部法就硬起来了。

　　对未成年人的保护，无非是身、心两部分。现在，这部法偏重保护“身”，保护“心”的方面有些乏力。我认为，当前我国青少年最大的问题不是“身”的保护，孩子遭受伤亡的情况有，但是就一亿两千万学生来说，这种情况很少很少，更多的是“心”的问题。我这里有一组数字，教育部搞了个调查，校长和老师认为，学生急需加强的首先是吃苦耐劳，有72%的校长和教师把这个放在第一位;第二位是诚实守信，有71%的老师和校长把它排在第二位;往下排才是学习能力。这说明，在第一线的老师和校长很清楚地知道目前孩子的主要问题是什么。

　　目前一些学校的毒品、暴力、性问题不断抬头，青少年犯罪问题突出，近年来未成年人犯罪率上升了一倍以上，而且65%以上是团伙犯罪。就我所了解的材料，最小的“大姐大”才8岁，指挥几个十三四岁的孩子去抢东西。游戏、网络成瘾的超过200万人，而且还在迅速上升。很多中学生在走进校门的那一刻，心情是郁闷、紧张、疲惫、厌烦、焦虑和恐惧，对学习很有兴趣和比较有兴趣的中学生不到50%。由于高考的竞争，使许多学生产生了“失败者”的心态……

　　对未成年人“心”的关怀应该加强。孩子摔伤了、骨折了是看得见的，父母老师心疼，但这是短痛;孩子学坏了，关系的则是一个家庭、一个民族的未来。我建议再做些调查和研究，针对我们的现实情况，让这部法定位更准确，更硬一些，对未成年人“心”的保护更突出一些。

延伸阅读：劳动法全文、劳动合同法全文

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